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教学授课培训大纲
 
  来源:教育处 点击:2531  日期:[ 2012-09-21 ]
 
 

一、教案培训:

1、授课对象的确定和定位

2、掌握教案相关教学大纲要求

3、教案对应教材的复习,相关文献阅读,了解学科进展

4、教案题目选择符合大纲要求,适当增加新进展内容,并可以体现授课教师独特的见解和临床经验。

5、思考题的选择要与教学内容契合

6、附必要的参考文献和书籍目录

7、教案书写的格式,按模板统一格式,中文打印(5号字体,单倍行距)

8、把控教案需讲授的时间

9、教案板书与多媒体(PPT)制作要求:

1 )版面要求:整洁规范。整体排版协调:选择合适的字体与字号;避免色彩繁杂:图表清晰

2)内容要求:逻辑性强,层次分明:用语简洁扼要准确,避免过多文字,可结合恰当的图表描述:详略得当,重点突出

二、授课培训

1、授课前:

(1)充分准备授课内容:教学内容、教学对象、教学方法。

(2)书写教案:与授课内容必须一致。

(3)PPT与板书:每张PPT避免过多文字,可采用图、表形式来表述。

(4)其他物品准备:着装、电脑、U盘(备份)、激光笔。

2、授课时:

(1)提前到场,熟悉环境, PPT复制到电脑。

(2)准时开讲,授课时间控制得当12分钟,掌握节奏,应及时收尾。

(3)精神饱满,心情放松。

(4)着装仪表端正,谈吐白如。

(5)授课内容精要、完整,适当反映最新进展。

(6)授课表述清晰、生动,鼓励进行师生互动。

(7)授课语言为中文,多媒体板书为中文。

3、授课技巧:

(1)导入式开场:例如临床病例。

(2)回顾与比较:总结上次课程,提出本次内容。

(3)重点要突出,回答提问简明扼要,必要时重复。

 (6)眼神交流、肢体语言。

(7)适当幽默/笑话:与主题有关,切勿涉及敏感话题。。

(8)画龙点睛的结尾:例如思考题。

 4、授课后:

⑴听取学生反馈:在实践中成长。

⑵借鉴其他教师的经验:他山之石可以攻玉。

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